一、活动背景

随着教育改革的不断深入，对课堂教学质量提出了更高要求。为进一步深化教学改革，规范教学过程，提高教师教学能力，切实提升课堂教学质量，特开展本次课堂教学质量提升月活动，旨在通过系统的活动安排，全面梳理教学问题，优化教学方法，推动太阳成集团tyc33455cc官网教育教学水平迈向新台阶。

二、活动目标

1.全面了解教师课堂教学现状，准确诊断教学过程中存在的问题，为教学改进提供依据。

2.促进教师之间的相互学习与交流，分享先进教学经验和方法，营造良好的教学研究氛围。

3.提升教师教学技能和专业素养，引导教师更新教学理念，创新教学模式，提高课堂教学效率。

4.建立健全课堂教学质量监控与评价机制，推动课堂教学质量的持续提升，为学生提供更优质的教育服务。

三、活动时间

5月12日-6月12日

四、活动内容

（一）听课活动

1.集中听课

集中听课安排每周进行一次，每次选取 1 名教师进行授课展示，共开展 4 次集中听课活动。每次由学院领导、学业带头人、专业召集人、以及经验丰富的骨干教师组成 2-7 人的听课小组，全体同学科教师无课情况下参与听课，其他学科教师鼓励积极参与。

每次集中听课前1-2天，授课教师需提交授课内容、时间、地点到智能制造公告群同时向教学秘书报备。听课小组根据教学内容和课程标准，制定针对性的听课评价表，从教学目标的设定与达成、教学内容的组织与呈现、教学方法的选择与运用、师生互动的有效性、教学资源的合理利用、教学效果的达成情况等多个维度进行全面评价。

听课结束后，立即组织评课活动。首先由授课教师进行 2 - 5 分钟的教学反思，从教学目标的完成情况、教学过程的实施效果、教学方法的运用体会以及存在的问题等方面进行自我剖析。随后，听课教师依次发表意见与建议，评课过程中要求做到客观公正、实事求是，既要肯定教学亮点，也要指出存在的不足，并提出具体的改进措施。最后，由听课小组组长进行总结，梳理评课意见，明确教学改进方向。

2.分散听课

分散听课鼓励教师自主安排时间，在活动月内跨学科、跨年级进行听课学习。每位教师在活动月内至少完成 10 课时分散听课任务，听课对象应涵盖不同教龄、不同学科的教师。听课过程中，教师需认真填写听课记录，记录内容包括教学过程的详细描述、教学亮点的总结、存在问题的分析以及个人的改进建议等。

分散听课结束后，教师需在下一个每周例行校验会议上将听课记录提交至教研组。教研组组长主持交流分享会，教师们围绕本周的听课情况进行交流讨论，分享听课收获和体会，共同探讨教学改进策略。同时，教研组对教师的听课记录进行检查和评价，评价结果纳入教师活动月考核。

（二）教学检查

1.教学资料检查

在活动月的第 2 周和第 4 周，由教学秘书及专业召集人组织检查小组，对教师的教案、课程计划、备课笔记、学生作业批改情况等教学资料进行全面检查。

教案检查重点关注教学目标是否明确、教学重难点是否突出、教学方法是否恰当、教学过程是否完整合理、教学反思是否深刻等方面。每节课都有教学反思记录。学生作业批改检查主要查看作业布置是否科学合理、批改是否及时认真、是否有明确的批改符号和针对性的评语、对学生作业中存在的问题是否有反馈和辅导等。

检查小组对每位教师的教学资料进行详细检查和记录，检查结果进行公示。对于存在问题的教师，检查小组将提出具体的整改要求，并在一周内进行复查，跟踪整改情况。

2.课堂教学及及教学工作提升常规检查

在活动月内，安排辅导员进行不定期巡查，每天至少巡查1次，重点检查课堂教学秩序。检查内容包括教师是否按时上下课、是否携带教学资料进入课堂、是否严格遵守教学计划进行授课、教学方法是否得当、学生课堂纪律情况（如是否存在迟到早退、交头接耳、玩手机等现象）等。

巡查人员发现问题后，及时与教师进行沟通，当场指出存在的问题，并提出改进建议。对于多次出现课堂教学秩序问题的教师，由教务处或院领导进行约谈，督促其加强课堂管理，维护良好的教学秩序。同时，巡查结果将作为教师课堂教学评价的重要依据。

为提升教学质量，提倡教师加强课后备课。在活动月内，安排办公室主任进行不定期巡查，每天至少巡查1次，重点检查老师在办公室备课提升教学能力情况。检查内容包括教师是否按时进行日常教学工作、以及课后办公室备课情况等。

发现问题后，及时与教师进行沟通，帮助其解决问题。对于多次出现问题的教师，由教务处或院领导进行约谈，督促其做好教学能力提升工作。同时，巡查结果将作为教师期末教学评价的重要依据。

（三）教学讨论活动

1.教研组专题讨论

各教研组围绕 “课堂教学质量提升” 主题，在活动月内至少组织 2 次专题讨论活动，分别安排在第 1 周和第 3 周的周二下午 15:00 - 16:00。教师们结合自身教学实践以及听课、检查过程中发现的问题，分享教学经验与心得，共同探讨提高课堂教学质量的有效方法与策略。

在专题讨论活动中，鼓励教师积极发言，提出自己在教学过程中遇到的困惑和问题，其他教师共同参与讨论，集思广益，寻求解决方案。每次专题讨论活动结束后，教研组要形成详细的讨论记录，包括讨论的主题、参与人员、主要观点、提出的问题及解决方案等，并制定相应的改进方案，明确改进措施和时间节点。

2.全院教学研讨会

在活动月结束前的6月10日下午 15:00 - 16:00，组织学院教学研讨会。邀请专业带头人，分享先进的教学理念、教学方法和教学改革经验。

各教研组汇报活动月内的讨论成果与改进措施，通过 PPT 展示、案例分析等形式，向全体教师展示本教研组在提升课堂教学质量方面所做的工作和取得的成效。全体教师共同交流学习，对各教研组的汇报进行讨论和评价，总结活动月的经验与不足。最后，由学院领导对活动月进行全面总结，对表现优秀的教师和教研组进行表彰，并制定长期的课堂教学质量提升计划，推动课堂教学质量的持续提升。

五、活动安排

六、保障措施

1.组织保障：成立以张院长为组长，专业带头人宁教授为副组长，教学秘书、各教研组长等为成员的课堂教学质量提升月活动领导小组。领导小组负责活动的整体规划、组织协调和监督指导，确保活动各项任务的顺利实施。

2.制度保障：建立健全活动考核制度，制定详细的考核评价标准，将教师参与听课、教学检查、教学讨论等活动的情况纳入绩效考核。对在活动中表现优秀的教师和教研组进行表彰与奖励；对未按要求完成任务的教师进行督促整改，整改不力的教师在学期末绩效考核中予以扣分。

3.宣传保障：通过太阳成集团tyc33455cc官网官网、校园宣传栏等渠道，对活动进行广泛宣传，营造良好的活动氛围。及时报道活动进展情况和取得的成效，展示教师的教学风采和活动成果，提高教师参与活动的积极性和主动性。